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干货丨高中物理力学部分16个易错点,记得查缺补漏

发布时间:2021-11-27 12:36 作者:宁夏睿智教育培训 次数:
细节决定成败,北京高考资讯整理了高中物理力学部分十六个易错点,记得收藏,学习过程中查缺补漏!
 
 
•易错点1 对基本概念的理解不准确
 
易错分析:要准确理解描述运动的基本概念,这是学好运动学乃至整个动力学的基础。
 
可在对比三组概念中掌握:
 
①位移和路程:位移是由始位置指向末位置的有向线段,是矢量;路程是物体运动轨迹的实际长度,是标量,一般来说位移的大小不等于路程;
 
②平均速度和瞬时速度:前者对应一段时间,后者对应某一时刻,这里特别注意公式只适用于匀变速直线运动;
 
③平均速度和平均速率:平均速度=位移/时间,平均速率=路程/时间。
 
 
•易错点2 不能把图像的物理意义与实际情况对应
 
易错分析:理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义,其次要重点理解图像的几个关键点。
 
①坐标轴代表的物理量,如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式;
 
②斜率的意义;
 
③截距的意义;
 
④“面积”的意义,注意有些面积有意义,如v-t图像的“面积”表示位移,有些没有意义,如x-t图像的面积无意义。 
 
 
 
•易错点3 分不清追及问题的临界条件而出现错误
 
易错分析:分析追及问题的方法技巧
 
①要抓住一个条件,两个关系。一个条件:即两者速度相等,它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点;两个关系:即时间关系和位移关系,通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口。
 
②若被追赶的物体做匀减速运动,一定要注意追上前该物体是否已经停止运动。
 
③应用图像v-t分析往往直观明了。
 
 
•易错点4 对摩擦力的认识不够深刻导致错误
 
易错分析:摩擦力是被动力,它以其他力的存在为前提,并与物体间相对运动情况有关。它会随其他外力或者运动状态的变化而变化,所以分析时,要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变。要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力,只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN,而FN并不总等于物体的重力。
 
 
•易错点5 对杆的弹力方向认识错误
 
易错分析:要搞清楚杆的弹力和绳的弹力方向特点不同,绳的拉力一定沿绳,杆的弹力方向不一定沿杆;分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态分析。
 

•易错点6 不善于利用矢量三角形分析问题
 
易错分析:平行四边形(三角形)定则是力的运算的常用工具,所以无论是分析受力情况、力的可能方向、力的最小值等,都可以通过画受力分析图或者力的矢量三角形。许多看似复杂的问题可以通过图示找到突破口,变得简明直观。
 
•易错点7 对力和运动的关系认识错误
 
易错分析:根据牛顿第二定律F=ma,合外力决定加速度而不是速度,力和速度没有必然的联系。
 
加速度与合外力存在瞬时对应关系:加速度的方向始终和合外力的方向相同,加速度的大小随合外力的增大(减小)而增大(减小);加速度和速度同向时物体做加速运动,反向时做减速运动。力和速度只有通过加速度这个桥梁才能实现“对话”,如果让力和速度直接对话,就是死抱亚里干多德的观点永不悔改的“顽固派”。
 
 
•易错点8 不会处理瞬时问题
 
易错分析:根据牛顿第二定律,加速度与合外力的瞬时对应关系。所谓瞬时对应关系是指物体受到外力作用后立即产生加速度,外力恒定,加速度也恒定;外力变化,加速度立即发生变化;外力消失,加速度立即消失;
 
在分析瞬时对应关系时应注意两个基本模型特点的区别:
 
(1)轻绳模型:
 
①轻绳不能伸长
 
②轻绳的拉力可突变
 
(2)轻弹簧模型:
 
①弹力的大小为F=kx,其中k是弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量。
 
②弹力突变的特点:若释放未连接物体,则轻弹簧的弹力可突变为零;若释放端仍连重物,则轻弹簧的弹力不发生突变,释放的瞬间仍为原值。
 
 
•易错点9 不理解超、失重的实质
 
易错分析:要透彻理解对超重和失重的实质,超失重与物体的速度无关,只取决于加速度情况。物体具有竖直向上的加速度或具有竖直向上的分加速度,失重时,物体具有竖直向下的加速度或有竖直向下的分加速度。处于超重或失重状态的物体仍受重力,只是视重(支持力或拉力)大于或小于重力,处于完全失重状态的物体,视重为零。
 
 
•易错点10 找不到两物体间的运动联系而出错
 
易错分析:动力学的中心问题是研究运动和力的关系,除了对物体正确受力分析外,还必须正确分析物体的运动情况。
 
当所给的情境中涉及两个物体,并且物体间存在相对运动时,找出这两物体之间的位移关系或速度关系尤其重要,特别注意物体的位移都是相对地的位移,故物块的位移并不等于木板的长度。一般地,若两物体同向运动,位移之差等于木板长;反向运动时,位移之和等于木板长。
 
 
•易错点11 找不准合运动、分运动,造成速度分解的错误
 
易错分析:相互牵连的两物体的速度往往不相等,一般需根据速度分解确定两物体速度关系。
 
在分解速度时,要注意两点:
 
①只有物体的实际运动才是合运动,如物体A向右运动,所以物体A向右的速度是合速度,也就是说供分解的合运动一定是物体的实际运动;
 
②两物体沿沿绳或杆方向的速度(或分速度)相等。
 
 
 
•易错点12 不能建立匀速圆周运动的模型
 
易错分析:圆周运动分析是牛顿第二定律的进一步延伸。
 
在分析时也要做好两个分析:
 
①分析受力情况,选择指向圆心方向为正方向,在指向圆心方向上求合外力;
 
②分析运动情况,看物体做哪种性质的圆周运动(匀速圆周运动还是变速圆周运动?),确定圆心和半径。
 
③将牛顿第二定律和向心力公式相结合列方程求解。
 
 
•易错点13 混淆同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体运动的特点
 
易错分析:对卫星是万有引力提供向心力,而赤道上的物体,除受万有引力外,还受地面对它的支持力,即是引力和支持力的合力提供物体做圆周运动的向心力,所以GMm/r2=ma对同步卫星和近地卫星是适用的,但对赤道上的物体并不适用。此外明确题目中涉及的物体,两两找出它们的相同点是解题的关键。
 
 
•易错点14 弄不清变轨问题中的各量的变化
 
易错分析:首先要理解变轨的实质:卫星的速度发生变化时,做圆周运动所需要的向心力不等于万有引力。要想使卫星的轨道半径增大做离心运动,必须增大卫星的速度,使万有引力小于所需的向心力,反之减小卫星的速度,万有引力大于所需向心力,卫星则做向心运动。卫星的加速度由万有引力决定,所以不同的轨道上的同一点卫星的加速度相同。此部分公式较多,要理解公式的来龙去脉,要注意公式的适用条件,不能生搬硬套。
 
 
•易错点15 不能正确求解变力做的功
 
易错分析:求功问题首先从做功的条件判断力对物体是否做功及做功的正负,一般可以从力和位移的方向关系(恒力做功情况)或力和速度的方向关系(变力做功情况)入手分析。求解变力做功,动能定理是最常用的方法。
 
 
•易错点16 不能正确理解各种功能关系
 
易错分析:应用功能关系解题时,首先要弄清楚各种力做功与相应能变化的关系。
 
 
重要的功能关系有:
 
①重力做功等于重力势能变化的负值,即WG=-△Ep;
 
②合力对物体所做的功等于物体动能的变化,即动能定理W合=△Ek;
 
③除重力(或弹簧弹力)以外的力所做的功等于物体机械能的变化,即W'其它=△E机;
 
④当W其它=0时,说明只有重力做功,所以系统的机械能守恒;
 
⑤系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能,即f·d=Q(d为这两个物体间相对移动的路程)。